Психолого-педагогический словарь - вентцель константин николаевич
Связанные словари
Вентцель константин николаевич
Русский педагог, теоретик и пропагандист свободного воспитания. Его основные работы: «Современный момент и свободное воспитание», «Декларация прав ребенка», «Теория свободного воспитания и идеальный детский сад», «Основные задачи нравственного воспитания» и др. Он считал, что цель воспитания должна вытекать «из природы того, кого мы воспитываем и образовываем». Основой воспитания должен выступать «сам индивидуальный конкретный ребенок», который обладает равными со взрослыми правами. Школы должны быть автономны от государства, что позволяло бы их организаторам создавать независимое, самоуправляющееся, доступное и бесплатное учебно-воспитательное учреждение, которое будет находиться в ведении общин или свободных союзов граждан. Отстаивал право самоопределения ребенка во всех областях жизни, в т.ч. и в религиозной. Отдавал приоритет развитию воли человека, понимаемой им как «психическая активность вообще». В двадцатом столетии стал сторонником разработки космической педагогики: «основою космического воспитания (выступает) естественное единство воспитываемой личности с жизнью всего беспредельного космоса».
См. в других словарях
Вопрос-ответ:
Самые популярные термины
1 | 1532 | |
2 | 1082 | |
3 | 1047 | |
4 | 994 | |
5 | 935 | |
6 | 911 | |
7 | 813 | |
8 | 787 | |
9 | 765 | |
10 | 650 | |
11 | 595 | |
12 | 587 | |
13 | 583 | |
14 | 538 | |
15 | 496 | |
16 | 421 | |
17 | 417 | |
18 | 407 | |
19 | 364 | |
20 | 335 |